Đồ dùng dạy học môn tiếng anh

     

-Gồm có: 2m bìa xốp trắng(2x1); 2m giấy bóng kính(2x0,8); một hộp thanh ghim; 3m ống nhựa 2li tròn;1m dây buộc;2nút nêm;một ít ốc vít,ốc đệm;bút dạ những màu,thẻ số với từ,các tín hiệu khác như còi,trống,cờ,chuông,đồng hồ nước bấm giây...Bạn đang xem: Đồ sử dụng dạy học môn tiếng anh tiểu học

b-Thiết kế:

-2 ống chân đế lồng nhau ;10 cánh hoa có khắc ghi số , rất có thể gấp xếp thu gọn;1 vỏ hộp mặt số hình tròn ở trọng tâm bông hoa rất có thể xoay tròn xung quanh 1 trục nạm định.Giấy trơn kính được ép và ghim thành túi trên những cánh hoa.

Bạn đang xem: Đồ dùng dạy học môn tiếng anh

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể đặt lên trên bàn GV, hoặc dịch chuyển xuống ngay sát HS vào lớp, hoặc ko kể trời.

*quay vỏ hộp số bé dại ở tâm để chọn cánh hoa đến các vận động nhóm.Có thể chọn lọc cánh hoa bất kì.

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ,công thức,biểu thức,câu cú trực tiếp... Lên từng cánh hoa.

*Đặt thẻ từ,hoặc tranh vẽ sẵn lên ở trên cánh hoa.

d,Ứng dụng của nhành hoa ma thuật này là:

-Sử dụng cho những môn học khác nhau: giờ đồng hồ Anh(trò chơi:Tìm ong mật,câu đố,trả lời câu hỏi,vẽ,xem tranh đoán nội dung,bài tập lựa chọn lựa,học tự vựng,công thức ngữ pháp....),Toán(Công thức,phép tính đối kháng giản),Văn(Câu thơ hay,tìm tên tác giả,tác phẩm),Lí(định luật,biểu thức,sơ đồ dùng mạch điện),Hoá(tên thành phần ,phương trình hóa học),Sinh(Mô hình động/thực vật),Sử(Ngày,tháng năm,mốc kế hoạch sử),Địa(Tên nước,núi sông,con số thống kê),HĐNGLL,Sinh hoạt lớp.....

-Dùng cho chuyển động nhóm.Rèn phối phối kết hợp các năng lực nghe-nói,đọc-viết và kỹ năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức triển khai các loại hình CLB,hoạt đụng tập thể.

 -Có thể áp dụng cho HS thực hành thực tế cho đa số bài học,bài ôn tập,phần củng thế nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được chắc chắn dài,có thể vội xếp thu gọn,đem dịch rời dễ dàng,linh hoạt.Giá cả hòa hợp lí,có thể làm thủ công bằng tay bằng tay.

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng kèm với sản phẩm công nghệ prorector trong giờ đồng hồ học.

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS ra đời và phân phát huy phương thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục và đào tạo đạo đức,rèn các kỹ năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội biểu hiện tính tính cực,tự giác,chủ động, bốn duy sáng sủa tạo,có óc cân nhắc nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý bao gồm của bài học.


*

2-Magical carpet:

a-Nguyên đồ dùng liệu:

-Gồm có: 1m vải Gtô mềm hoặc Ka ki trắng(1.2x1.2); 2m giấy bóng kính(2x0,8); 1 cuộn chỉ trắng;2m dây buộc;2 thanh nẹp;bút dạ màu,thẻ số với từ,tranh ảnh,các tín hiệu khác...

b-Thiết kế:

-Cắt may theo mặt đường ngang ,phủ áp giấy nhẵn kính lên một mặt miếng vải sao để cho tạo thành những dòng có đựng được nhiều ô nhỏ dại và túi nhỏ.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể treo bên trên bảng,trên tường bằng nẹp,nam châm, hoặc bởi dây, hoặc sử dụng khung treo tuỳ ý ko kể trời.

*Có thể đựng nhiều tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng... Vào những túi trên bề mặt vải.

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ,công thức,biểu thức,câu cú thẳng lên những dòng ngang,dọc.

*Lâý tấm vải vóc choàng lên người ,hoặc căng ra bên trên khung, di chuyển vận động chơi xuống bên dưới lớp.

d,Ứng dụng của Tấm thảm huyền diệu này là:

-Sử dụng cho những môn học tập khác nhau( như đối với trường phù hợp của hoa lá ma thuật bên trên).Đặc biệt là môn: Tiếng Anh:

-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghép hình,matching,trò đùa gấu đi kiếm mật ong, trò nghịch ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attack,đá bóng,bóng rổ,bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,trả lời câu hỏi,noughts và crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung,bài tập lựa chọn lựa,đúng-sai,học từ bỏ vựng,công thức ngữ pháp....

-Dùng cho hoạt động nhóm.Rèn phối phối kết hợp các năng lực nghe-nói,đọc-viết và năng lực giao tiếp,tạo môi trường thiên nhiên học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức triển khai các mô hình CLB,hoạt đụng tập thể.

 -Có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế cho phần lớn bài học,bài ôn tập,phần củng thay nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được bền dài,có thể gấp xếp thu gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả thích hợp lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm thủ công bằng tay cắt, may, khâu bởi tay.

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng với với máy prorector trong tiếng học,làm đồ dùng riêng hoặc quay phương diện sau biến chuyển màn chiếu di động.

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS hiện ra và vạc huy phương thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục và đào tạo đạo đức,rèn các khả năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội biểu lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, tư duy sáng sủa tạo,có óc suy nghĩ nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý chính của bài xích học.


*

3-Magical box:

a-Nguyên đồ gia dụng liệu:

-Gồm có: 1 hộp vuông giấy bìa kích cỡ 40x40;40cm giấy nhẵn kính, cây bút dạ màu,thẻ số với từ,tranh ảnh,đồ thiết bị thật,một túi lưới nhựa,móc treo,đinh gim,nam châm,các dấu hiệu khác...

b-Thiết kế:

-Khoét tròn một khía cạnh của hộp làm thành 1 ô cửa,phủ áp giấy bóng kính lên phương diện sau của hộp tạo thành bảng viết và tạo thành 1 túi nhỏ.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí:Có thể treo túi lưới trên bảng,trên tường bởi móc,nam châm

*Có thể đựng nhiều tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng... Vào hộp.

Xem thêm: " Đầm Dự Tiệc Cao Cấp Sang Trọng Tại Guco, Váy Đầm Dự Tiệc Cưới Cao Cấp Sang Trọng Tại Guco

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ thẳng lên phương diện sau của hộp..

*Có thể với hộp di chuyển vận động chơi xuống bên dưới lớp.

d,Ứng dụng của mẫu hộp yêu thuật này là:

-Sử dụng đến môn Tiếng Anh:

-trò chơi:Kim's Game,Tìmvật thật,jumbled word, ghép hình,gắp thăm trả lời câu hỏi,noughts and crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung, đúng-sai,học từ bỏ vựng...

-Dùng cho hoạt động nhóm.Rèn phối kết hợp các kỹ năng nghe-nói,đọc-viết và tài năng giao tiếp,tạo môi trường xung quanh học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức các mô hình CLB,hoạt hễ tập thể.

 -Có thể vận dụng cho HS thực hành thực tế cho phần nhiều bài học,bài ôn tập,phần củng gắng nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng luôn bền dài,có thể gấp xếp thu gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả hợp lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm thủ công.

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng với với trang bị prorector trong giờ học,làm vật dụng riêng hoặc quay khía cạnh sau trở thành bảng phụ di động.

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS hình thành và vạc huy phương thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đạo đức,rèn các khả năng thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, tư duy sáng sủa tạo,có óc xem xét nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý thiết yếu của bài bác học.


*

4-Magical lamp:

a-Nguyên đồ vật liệu:

-Gồm có: 1 đèn lồng tầm trung bình; 1,5 m bìa vật liệu bằng nhựa trắng,2 m giấy trơn kính, bút dạ màu,thẻ số và từ,tranh ảnh,đồ vật dụng thật,một thanh nhựa móc treo,đinh gim,2m dây đồng loại nhỏ, các tín hiệu khác...

b-Thiết kế:

-Tạo chụp đèn bằng bìa nhựa,phủ áp giấy bóng kính lên phương diện trước của chụp đèn chụp .Có thể cởi dời bóc riêng chụp đèn .

-Tạo những túi bé dại trên đèn tròn bằng giấy bóng kính.

c-Cách sử dụng:

*Vị trí: vắt mang đèn ,chụp đèn di chuyển hoạt động chơi trên hoặc xuống dưới lớp.

*Có thể đựng nhiều tranh ảnh,thẻ từ,biểu tượng,vật dụng nhẹ,hình nộm,mô hình,biểu tượng...vào chụp đèn hoặc những túi bên trên đèn..

*Viết ,vẽ,xoá chữ ,từ ngữ thẳng lên chụp đèn.

*d,Ứng dụng của chiếc đèn thần tình này là:

-Sử dụng mang lại môn Tiếng Anh:

-trò chơi:Kim's Game,Tìmvật thật,jumbled word,trò nghịch rước đèn ,trò chơi úp cá vào nơm, ghép hình,gắp thăm trả lời câu hỏi,noughts & crosses, racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung, đúng-sai,học từ vựng...

-Dùng cho hoạt động nhóm.Rèn phối phối kết hợp các khả năng nghe-nói,đọc-viết và tài năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi giữa thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức các loại hình CLB,hoạt hễ tập thể.

 -Có thể áp dụng cho HS thực hành cho phần nhiều bài học,bài ôn tập,phần củng vậy nội dung...

-Chất liệu nhẹ,bền,sử dụng được lâu dài,có thể vội xếp thu gọn,đem di chuyển dễ dàng,linh hoạt.Giá cả phù hợp lí,nguyên liệu dễ tìm,có thể làm cho thủ công.

e,Hỗ trợ khác:Có thể ăn với với máy prorector trong giờ học,làm đồ dùng riêng.

f,Hiệu quả:

-Giúp các em HS hình thành và phân phát huy cách thức học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đạo đức,rèn các kỹ năng thực hành- giao tiếp,có lối sinh sống lành mạnh,có cơ hội biểu hiện tính tính cực,tự giác,chủ động, tư duy sáng sủa tạo,có óc cân nhắc nhanh,phán đoán giỏi,nhớ lâu ý thiết yếu của bài bác học.


*

5-VCD-Games:

a-Chuẩn bị:

-Gồm có: 2 đĩa VCD trắng,dữ liệu đồ vật tính

b-Thiết kế:

-Các trò chơi sử dụng trên thứ Projector. Kế tiếp ghi tin tức và dữ liệu vào đĩa.

c-Cách sử dụng:

-Lựa chọn các trò chơi cân xứng theo nội dung bài xích học.

d,Ứng dụng của đĩa VCD- Games này là:

-Sử dụng mang đến môn: Tiếng Anh:

-trò chơi:Tìm ô cửa,ghép chữ ,jumbled word,antonym,synonym,irregular verbs,ghép hình,matching,trò chơi gấu đi tìm kiếm mật ong, trò nghịch ô chữ,word square,substuation boxes,Shark attack,đá bóng,bóng rổ,bơi thuyền,câu cá,câu đố,hái hoa,trả lời câu hỏi,noughts and crosses,chain game,racing,running dictation,viết,vẽ,xem tranh, đoán nội dung,bài tập chọn lựa,đúng-sai,học tự vựng,công thức ngữ pháp....

-Dùng cho vận động nhóm.Rèn phối phối kết hợp các kĩ năng nghe-nói,đọc-viết và kỹ năng giao tiếp,tạo môi trường học sôi nổi, thân thiện,gần gũi thân thày-trò,trò-trò...

 -Dùng cho tổ chức triển khai các loại hình CLB,hoạt hễ tập thể.

 -Có thể áp dụng cho HS thực hành cho đa số bài học,bài ôn tập,phần củng rứa nội dung...

e,Hỗ trợ khác:Có thể dùng cho các môn .

f,Hiệu quả:

-Giúp những em HS có mặt và phân phát huy phương pháp học tập nghiêm túc,tích hợp giáo dục đào tạo đạo đức,rèn các năng lực thực hành- giao tiếp,có lối sống lành mạnh,có cơ hội bộc lộ tính tính cực,tự giác,chủ động, bốn duy sáng tạo,có óc lưu ý đến nhanh,phán đoán giỏi,nhớ thọ ý chính của bài bác học.